AVALIAÇÃO

Novos conhecimentos sempre são importantes. No caso deste curso, poderia dizer que foi muito importante, pois veio ao encontro das nossas necessidades de mais conhecimento na área das tecnologias. Os computadores, a sala informatizada, o linux, o data show e tantas outras TICs são realidades em nossa escola da mesma forma que as dificuldades, os medo e as resistência para utilizá-las em toda sua potencialidade também são. Apesar de eu já ter algum conhecimento nesta área, aprendi várias coisas novas, tive a oportunidade de perceber as facilidades e dificuldades " tecnológicas" que eu e meus companheiros de trabalho enfrentamos, superamos ou "paralisamos" e de confirmar que precisamos constantemente estarmos nos atualizando e cada vez mais, nos familiarizando com as inúmeras possibilidades que o computador nos proporciona e consequentemente, facilita e enriquece nosso trabalho.

Como o computador contribui para a transformação da escola, da aprendizagem e da prática pedagógica.

A educação vem passando por mudanças estruturais e funcionais frente as novas tecnologias e os computadores estão tendo cada vez mais importância e necessidade dentro da escola. Considerando que a rapidez com que se dá a produção de conhecimento e a circulação de informações no mundo atual, a incorporação das tecnologias contibui para a melhoria da qualidade na educação. Trabalhar com o computador é uma possibilidade de ampliar e diversificar a prática pedagógica. O computador possibilita a utilização de estratégias que não se restringem ao simples uso e manuseio de uma máquina. Ele permite aos alunos o contato com este mundo informatizado, sendo mais um recurso para haver uma aprendizagem mais prazerosa, através de softwares educativos com conteúdos trabalhados em sala de aula pelo professor.
Mas, a simples presença das tecnologias na escola não é, por si só, garantia dessa maior qualidade. É importante que a tecnologia seja usada para ampliar as opções didáticas do professor, com o objetivo de criar ambientes de ensino e aprendizagem e que favoreçam a postura crítica, a curiosidade, a observação e principalmente a autonomia do aluno, pois será assim, que ela contribuirá positivamente para a melhoria da aprendizagem e da prática pedagógica.

MAPA CONCEITUAL

Mapa Conceitual das turmas da Escola de Educação Básica Cacilda Guimarães neste ano de 2009. As turmas em verde funcionam no período matutino, as turmas em rosa funcionam no período vespertino e as turmas em laranja funcionam no período noturno. Também constam as oficinas desenvolvidas aos fins de semana, no projeto Escola Aberta.

MUDANDO VELOZMENTE

LEITURA RECOMENDADA PARA O RECESSO ESCOLAR

" Tive o prazer de ouvir o filósofo e professor Mário Sérgio Cortella recentemente e depois disto, começei a ler algumas das suas reflexões. Dentre as tantas que gostei, destaco esta, onde ele comenta sobre a rapidez das transformações e diz que para sobreviver num mundo que muda em grande velocidade é preciso ser capaz de antecipar. Gostaria que todos vocês lessem as partes que selecionei, pois acredito que nós, que trabalhamos com educação, precisamos estar atentos a esta reflexão, para quem sabe, repensarmos nossas ações . Boa leitura e boa recarga de energia à todos!

"A velocidade da mudança é a novidade do mundo contemporâneo. Nunca, em toda a história humana, a sociedade mudou com tanta velocidade. É preciso estar atento para não ser atropelado pela mudança nem ser pego por suas armadilhas, como a arrogância e a acomodação. A única maneira de enfrentar isso é ter humildade para aprender, capacidade de perceber que não se pode mais sobreviver do mesmo modo que se vivia, e que é preciso antecipar-se à mudança. A velocidade da mudança é tamanha, que a cada dia você levanta mais cedo e vai deitar mais tarde, sempre com a sensação de que está perdendo tempo. Nem bem saímos de um fim de semana, outro já chegou, o Natal está próximo e o ano está acabando. Lembra, quando você era criança, como as férias de final de ano demoravam a passar? Hoje tudo é fast. O ritmo que essa velocidade imprime à nossa vida altera o nosso modo de ser, de conhecer e aprender. O horário das aulas foi ultrapassado pelas mudanças. A aula tradicional - de cinqüenta minutos durante o dia e quarenta e cinco à noite - foi fixado no começo do século passado, depois que psicólogos constataram ser este o tempo limite no qual a criança e o jovem conseguiam se manter atentos. Esta pesquisa foi refeita há dois anos e o tempo médio que uma criança ou um jovem presta atenção em alguma coisa é de seis minutos. Isto porque as novas gerações cresceram assistindo a programas infantis de TV em que os blocos são de seis minutos. Essa velocidade provocou outra mudança: a distância entre as gerações deminuiu. Choque de gerações antigamente era choque entre pais e filhos. Hoje, choque de geração é imediato; meu filho de vinte e seis anos é considerado ultrapassado pela minha filha de vinte e quatro anos. Por sua vez, o mais novo, de vinte e um, considera os dois mais velhos ultrapassados. Eles não cortam cabelo do mesmo jeito, não ouvem o mesmo tipo de música e não usam o mesmo tipo de roupa. "

" Há uma lista eletroeletrônicos que não faziam parte da nossa vida há uma década ou um pouco mais: DVD, microondas, câmara digital, celular, CD, TV a cabo. Também não havia internet, cartão de banco e computador pessoal eram recentes, mouse ainda não existia. Nesse período quantos equipamentos ficaram obsoletos: máquina de escrever, fax, telefone com disco, vitrola, três-em-um, elepê, toca-fitas, telex, videocassete, bip, Pager, várias gerações de computadores, Polaroid. O videocassete ficou obsoleto sem que a maioria das pessoas mais idosas tenha aprendido a programá-lo; quando querem gravar um programa, elas recorrem ao filho ou ao neto. Sabe como você sabe que a casa não tem criança? O relógio do videocassete fica piscando. O sujeito então desliga o aparelho. Este comportamente, é grave, pois mostra que, em vez de tentar aprender o novo, o indivíduo quer recuperar o antigo, está desistindo, e é atropelado pela velocidade da mudança."

" Velocidade acarreta perdas . A velocidade trouxe prejuízos a valores importantes da vida humana, como a relação de confiança e a paciência. Como tudo é veloz, não dá tempo de conhecer as pessoas. Há vinte anos, fazíamos compras em armazéns, empórios e mercearias; o funcionário anotava a lápis numa caderneta, que ficava de posse do cliente e era acertada no fim o mês. O dono sabia em quem podia confiar e em quem não podia. A velocidade é ambígua e temos que ter cuidado com ela. Queremos velocidade na hora de sermos atendido por um médico, mas não queremos velocidade na consulta. Queremos velocidade na hora de sentar num restaurante para comer, mas não queremos ter de comer velozmente: Queremos ser atendidos com presteza pelo call center, mas queremos usar o tempo que for necessário no atendimento. Algumas pessoas se submetem à velocidade como se ela fosse uma ditadura, e isto acaba estilhaçando uma das coisas mais importantes para nossa capacidade de conviver, de aprender e de saber, que é a paciência. A gente não tem mais paciência para cuidar, paciência para aprender. Se o seu computador demora vinte segundos para abrir um programa, você fica paducando no teclado. Por falta de tempo, corremos o risco de perder, por exemplo, a arte de se tocar piano, pois se levam nove anos para aprender praticando horas e horas por dia. E os jovens não têm tempo para isso. "

" Idoso é diferente de velho . É preciso não cair numa armadilha de confundir idoso com velho. Idoso é quem tem bastante idade, velho é o que acha que já sabe, que já está pronto. Velho é arrogante. Idosa é uma pessoa de sessenta anos, sessenta e cinco, setenta; velho você pode ser aos quinze anos de idade, aos vinte, trinta, quarenta, cinqüenta, sessenta. Velho não tem humildade, não aprende, perece, porque é incapaz de acompanhar a mudança. Algumas empresas, há alguns anos, fizeram uma bobagem, em nome da reengenharia, mandaram embora vários idosos e ficaram com um bando de velhos. Agora, estão chamando os idosos de volta, com o nome de consultor. Ao mandar o idoso embora, o que ela mandou junto? A renovação. Gente idosa é cheia de vitalidade. Essa vitalidade é a capacidade de antecipar, de ficar em estado de prontidão, não esperar as coisas acontecerem, ir atraz. A essa capacidade, dá-se hoje o nome de produtividade. É diferente de reatividade, que é aguardar para ver o que acontece. O velho é reativo, o idoso é pró-ativo. Um dos piores perigos é quando a gente se acomoda, porque acomodar é perecer. A satisfação paralisa, amortece, faz com que a gente se acomode. Guimarães Rosa diz isso num dos seus momentos mais geniais:" o animal satisfeito dorme." Por isso, a regra básica para não perecer é não estar satisfeito. "

" DO SONHO AOS ARES"

O vídeo “ Do Sonho aos Ares” mostra a criatividade e ousadia de Santos Dumont, que usou da tecnologia para fazer valer os seus sonhos e contribuiu para a quebra de paradigmas da época.

Já naquela época, a tecnologia foi utilizada para transformar um sonho em realidade. E hoje, em 2009, a evolução tecnológica cresce a cada dia , está cada vez mais presente no nosso cotidiano e mais do que nunca, precisamos nos atualizar para não nos distanciarmos do mundo real.
As novidades estão por todos os lados: em casa, na escola, no supermercado, no banco ... na rua. Mesmo numa cidade pequena como a nossa, utilizamos a tecnologia na realização das nossas tarefas diárias, sejam elas no trabalho ou nas horas de lazer.

E dentre todas as tecnologias que temos disponíveis, a internet é a “ bam bam bam”. Apesar das “dores de cabeça”, ela veio pra facilitar, agilizar, romper barreiras, aproximar, aumentar as possibilidades e fazer as coisas acontecerem.

Se em tempos remotos, sem todos essas inovações que temos acesso hoje, Santos Dumont fez seu sonho sair do papel e ganhar os ares, imaginem o que nós podemos realizar hoje.

Não consigo mais me imaginar sem estas tecnologias, pois diariamente, no trabalho ou na vida pessoal, mais especificamente a internet, é muito utilizada, seja para fazer pesquisas sobre os mais variados temas, para me atualizar com as últimas notícias, para estudar, para me comunicar com pessoas ou para receber e enviar informações.

TV DIGITAL

Durante a capacitação do LINUX EDUCACIONAL, uma das nossas tarefas foi ler e analisar um dos texto do curso "Mídias na Educação". O texto que escolhi fala sobre a televisão digital, nova tecnologia onde a transmissão do áudio e do vídeo passa a ser feita através de sinais digitais que, codificados, permitem um uso mais eficiente do espectro eletromagnético, devido ao aumento da taxa de transmissão de dados na banda de freqüências disponível.

O texto explica que a TV como nós conhecemos segue um padrão onde o espectador tem apenas uma participação passiva, não interferindo em nada do que se passa no programa de TV. Isso acontece porque na TV analógica, o espectro eletromagnético, que é o meio de transmissão, é quase todo ocupado para que o sinal possa ser transmitido. E ainda existe o fato de que ele sofre muita interferência do local onde está a antena de transmissão. Já a TV digital discretiza todo o tipo de informação, transformando-a em simples 0 e 1. Isso faz com que a largura de banda do sinal seja diminuída e consequentemente seja possível colocar outros tipos de informação, sem que haja qualquer interferência. Isto traz uma conseqüência direta, a qualidade da imagem muito melhor do que da analógica pois não há perda de informação.

É claro que para desfrutar de toda esta qualidade de imagens e sons, serão necessários aparelhos de TV compatíveis com o novo padrão, utilizando tela de cristal líquido (LCD) ou plasma, os quais ainda não são acessíveis a maioria da população. Mas com certeza a vinda desta nova tecnologia é muito positiva não só porque irá melhorar a resolução da imagem da TV ou porque haverá mais canais numa mesma faixa de freqüência, mas sim pela grande novidade da TV digital que é a interatividade entre o telespectador e a emissora, fazendo que o telespectador tenha uma postura mais ativa diante da televisão, onde utilizando o controle remoto será possível realizar interações e acessar recursos e conteúdos de uma forma que, atualmente, só estão disponíveis na Internet, em DVDs e CD-ROMs multimídia.