AVALIAÇÃO

Novos conhecimentos sempre são importantes. No caso deste curso, poderia dizer que foi muito importante, pois veio ao encontro das nossas necessidades de mais conhecimento na área das tecnologias. Os computadores, a sala informatizada, o linux, o data show e tantas outras TICs são realidades em nossa escola da mesma forma que as dificuldades, os medo e as resistência para utilizá-las em toda sua potencialidade também são. Apesar de eu já ter algum conhecimento nesta área, aprendi várias coisas novas, tive a oportunidade de perceber as facilidades e dificuldades " tecnológicas" que eu e meus companheiros de trabalho enfrentamos, superamos ou "paralisamos" e de confirmar que precisamos constantemente estarmos nos atualizando e cada vez mais, nos familiarizando com as inúmeras possibilidades que o computador nos proporciona e consequentemente, facilita e enriquece nosso trabalho.

Como o computador contribui para a transformação da escola, da aprendizagem e da prática pedagógica.

A educação vem passando por mudanças estruturais e funcionais frente as novas tecnologias e os computadores estão tendo cada vez mais importância e necessidade dentro da escola. Considerando que a rapidez com que se dá a produção de conhecimento e a circulação de informações no mundo atual, a incorporação das tecnologias contibui para a melhoria da qualidade na educação. Trabalhar com o computador é uma possibilidade de ampliar e diversificar a prática pedagógica. O computador possibilita a utilização de estratégias que não se restringem ao simples uso e manuseio de uma máquina. Ele permite aos alunos o contato com este mundo informatizado, sendo mais um recurso para haver uma aprendizagem mais prazerosa, através de softwares educativos com conteúdos trabalhados em sala de aula pelo professor.
Mas, a simples presença das tecnologias na escola não é, por si só, garantia dessa maior qualidade. É importante que a tecnologia seja usada para ampliar as opções didáticas do professor, com o objetivo de criar ambientes de ensino e aprendizagem e que favoreçam a postura crítica, a curiosidade, a observação e principalmente a autonomia do aluno, pois será assim, que ela contribuirá positivamente para a melhoria da aprendizagem e da prática pedagógica.

MAPA CONCEITUAL

Mapa Conceitual das turmas da Escola de Educação Básica Cacilda Guimarães neste ano de 2009. As turmas em verde funcionam no período matutino, as turmas em rosa funcionam no período vespertino e as turmas em laranja funcionam no período noturno. Também constam as oficinas desenvolvidas aos fins de semana, no projeto Escola Aberta.